小组合作学习的基本特征是（）。
A: 分配角色，分享领导
B: 任务分割，结果整合，个人计算成绩，小组合计总分
C: 公平竞赛，合理比较
D: 组内异质，组间同质
A: 分配角色，分享领导
B: 任务分割，结果整合，个人计算成绩，小组合计总分
C: 公平竞赛，合理比较
D: 组内异质，组间同质
举一反三
- 小组合作学习的设计与实施主要有（)和分配角色、分享领导等策略。 A: 任务分割，结果整合 B: 个人计算成绩，小组合计总分 C: 组内异质，组间同质 D: 公平竞赛，合理比较
- 合作学习小组一般应遵循的原则是______。 A: 组内同质，组间异质 B: 组内异质，组间同质 C: 组内异质，组间异质 D: 组内同质，组间同质
- 合作学习是按照什么原则组成学习小组的？ A: 组内同质 B: 组内异质 C: 组间同质 D: 组间异质
- 某思想品德课教师在“平等尊重你我他”的教学中，组织学生分小组进行合作学习。教师在建立学习小组时应该遵循的原则是（）。 A: 组间同质，组内异质 B: 组间异质，组内异质 C: 组间同质，组内同质 D: 组间异质，组内同质
- 学习小组的组建原则是（） A: 组内异质 B: 组间同质 C: 组内异质，组间同质 D: 组内同质，组建异质