中国大学MOOC: 汪老师在班上设立“坏学生”榜，那些爱打闹、不能按时交作业的学生都榜上有名。汪老师的做法（
不合理，侵犯了学生人格权
举一反三
- 汪老师在班上设立“坏学生”榜，那些爱打闹、不能按时交作业的学生都榜上有名。汪老师的做法
- 汪老师在黑板上贴了一个“坏学生”榜,那些爱打闹,不能按时交作业的学生都榜上有名。汪老师的做法()。 A: 不合理,没有认真备课上课 B: 不合理,没有尊重学生人格 C: 合理,体现了对学生的严格要求 D: 合理,有助于维护教师权威
- 王老师在班里设立“坏孩子榜”，那些爱打闹、不交作业的学生都榜上有名。王老师的做法
- 王老师在教室里贴了一个“坏孩子”榜,那些爱讲话、爱打闹的小朋友都榜上有名。王老师的做法
- Quite a number of the students in our class were criticized in public by the teacher because they hadn't handed in their homework in time.（） A: 我们班上有不少学生因为没有按时交作业而受到教师的当众批评。 B: 很多同学在我们班上被老师公开批评因为他们没有及时交作业。 C: 我们班上有大量的学生被老师严厉的批评，因为他们没有按时交作业。 D: 一些学生在班级里被老师公开指责，因为他们没有在规定时间内答完试题。
内容
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中国大学MOOC: 孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完，说要让学生明白学习的艰辛。这说明，孙老师没有做到( )
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中国大学MOOC: 沈从文作为汪曾祺的老师，在文学创作上对汪影响很大。
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并不富裕的汪老师时常资助一些家庭经济困难的学生,还鼓励他们克服困难,在学习上给予切实的帮助。这体现了汪老师他能够做到
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中国大学MOOC: 某中学曾老师，每次布置课后作业后，都只是在下次课堂上为学生核对一下答案，曾老师的做法()
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中国大学MOOC: 沈从文作为王蒙先生的老师，在文学创作上对汪影响很大。