把英语被动词汇转变为主动词汇的基本原则就是经常使用该单词
举一反三
- 在英语中,又能表示主动的动词又能表示被动的动词有哪些?
- 2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加,词类范围不断扩大。该时期儿童掌握词汇的先后顺序通常是( ) A: 动词,名词,形容词 B: 动词,形容词,名词 C: 名词,动词,形容词 D: 形容词,动词,名词
- 2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，其掌握词汇类型的的先后顺序通常是（）。 A: 动词，名称，形容词 B: 动词，形容词，名称 C: 名称，动词，形容词 D: 形容词，动词，名词
- 2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大，该时期儿童掌握词汇的先后顺序通常是（ ）。（2016年下半年教资考试）。 A: 动词-形容词-名称 B: 动词-名称-形容词 C: 名词-动词-形容词 D: 形容词-动词-名词
- 幼儿词汇的发展表现在词类范围的日益扩大，儿童掌握词汇的顺序是（ ）。 A: 语气词—名词—形容词—动词 B: 名词—动词—形容词—介词 C: 名词—形容词—助词—动词 D: 形容词—动词—名词—虚词