网络流行体都需要规范和引导，否则会弱化参与者尤其是学生的语言能力。
举一反三
- 随着网络语言在青少年中的流行，网络语言五花八门，从早期出现的“美眉(美女)”、“88(再见)”到正在流行的“偶(我)”、“稀饭(喜欢)”，让老师担心，家长着急。网络语言对人们日常的交流影响是必然的，但是网络语言并不是洪水猛兽，网络语言需要疏导和引导。 这段话不能支持的观点是( )。 A: 网络语言要“革”现代汉语的命 B: 语言也有“优胜劣汰” C: 引导十疏导：规范网络语言的两剂药 D: 不得使用不符合现代汉语语词和语法规范的网络语言
- 随着网络语言在青少年中的流行，网络语言五花八门，从早期出现的“美眉（美女）”、“88（再见）”到正在使用的“偶（我）”、“稀饭（喜欢）”，让老师担心，家长着急，网络语言对人们日常的交流影响是必然的。但是，网络语言并不是洪水猛兽，网络语言需要疏导和引导。这段话不能支持的观点是（）。 A: 网络语言要“革”现代汉语的命 B: 语言也有“优胜劣汰” C: 引导+疏导：规范网络语言的两剂药 D: 不得使用不符合现代汉语语词和语法规范的网络语言
- 随着网络语言在青少年中的流行，网络语言五花八门，从早期出现的“美眉(美女)”、“88(再见)”到正在流行的“偶(我)”、“稀饭(喜欢)”，让老师担心，家长着急，网络语言对人们日常的交流影响是必然的。但是，网络语言并不是洪水猛兽，网络语言需要疏导和引导。这段话不能支持的观点是( )。 A: 网络语言要“革”现代汉语的命 B: 语言也有“优胜劣汰” C: 引导+疏导：规范网络语言的两剂药 D: 不得使用不符合现代汉语语词和语法规范的网络语言
- 学生不仅是班级管理的对象，也是班级管理的参与者。因此，在班级管理中要引导学生进行自我管理和参与管理。
- 网络语言革命从字词句的流行逐步演变为以网络流行体为主要形式的造句运动。