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  • 2021-04-14
    建构主义指导下的教学过程中,创设真实问题情境的最根本的目的是()
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    举一反三

    • 创设含有真实事件或真实问题的情境,学生在探究事件或解决问题的过程中自主地理解知识、建构意义,这种教学模式称为() A: 情境教学 B: 支架式教学 C: 灌输教学 D: 随机访问教学
    • 问题教学创设情境必须完全真实。
    • 教师在创设情境时,一定要尽量使情境真实或接近真实,通过对与真实情境相关问题的探究,完成对问题的意义建构。这体现了课堂教学情境创设的( )原则
    • 建构主义认为知识是通过意义的建构而获得的,学习过程主要包括创设情境、协作、交流和意义建构四个环节。
    • 教学情境的创设有利于学生对主题意义的理解,教学情境的类型包括() A: 真实情境 B: 问题情境 C: 模拟真实情境 D: 合作性教学情境

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