将行为驱动力分为原始驱力和获得驱力的一种动机理论是（
驱力论
举一反三
内容
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学生希望凭借自己的才能和成就获得相应社会地位的动机是（） A: 内在驱力 B: 认知驱力 C: 附属驱力 D: 自我提高驱力
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专技天下: 内驱力降低理论是美国心理学家赫尔提出的一种动机理论。他认为，机体的需求产生内驱力，内驱力激起有机体的行为。在赫尔的理论中，内驱力主要有两种，分别是（ ）。
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个体渴望了解、理解、掌握知识的学习动机属于（ ）。 A: 认知内驱力 B: 自我提高内驱力 C: 附属内驱力 D: 生理驱动力
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弗洛伊德将人类本能的内驱力分为性驱力和（）。
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罗杰斯认为，人天生就有一种基本的动机性驱动力，即（）。 A: 实现倾向 B: 现实倾向 C: 性驱力 D: 生物本能驱力