完善的动作需要巩固练习的时间，错误的动作细节干扰协调动作的形成。
举一反三
- 动作技能指通过练习巩固下来的、自动化的、完善的动作活动方式。动作技能学习内部条件是
- 动作联接阶段的学习方法是通过大量的重复练习和间隙练习；整体练习与局部练习相结合的练习方法，强调动作要领细节来强化动作整体动作的形成
- 在运动技能泛化阶段，教师应注意() A: 动作细节 B: 完整动作练习 C: 动作主要环节 D: 巩固动力定型
- 动作技能学习的 多余动作、错误动作较多，指导与示范对学习尤为重要。 A: 认知定向阶段 B: 动作联结阶段 C: 巩固提高阶段 D: 协调完善阶段
- 在巩固与运用自如动作阶段时，教师指导学生练习应注意动作细节的改进，提高动作练习的质量并可加大运动量和练习强度，强化学生的动力定型，使他们能够灵活自如地完成动作。（)