在线课的授课形式是怎样的？（）
A: 同伴同时
B: 同伴随时
C: 同班同伴同时
D: 同班同伴随时
A: 同伴同时
B: 同伴随时
C: 同班同伴同时
D: 同班同伴随时
C
举一反三
- 在线课的授课形式是怎样的？（） A: 同伴同时 B: 同伴随时 C: 同班同伴同时 D: 同班同伴随时
- ()是婴儿认识自己的阶段。 A: 妈妈阶段－同伴阶段－伴随阶段－自我阶段 B: 同伴阶段－伴随阶段－自我阶段－超我阶段 C: 妈妈阶段－伴随阶段－同伴阶段－自我阶段 D: 伴随阶段—同伴阶段－妈妈阶段－自我阶段
- （）是婴儿认识自己的阶段。 A: A妈妈阶段—同伴阶段—伴随阶段—自我阶段 B: B同伴阶段—伴随阶段—自我阶段—超我阶段 C: C妈妈阶段—伴随阶段—同伴阶段—自我阶段 D: D伴随阶段—同伴阶段—妈妈阶段—自我阶段
- 青少年同伴关系分为 A: 同伴接纳 B: 同伴排斥 C: 同伴陪护 D: 同伴争执
- 被某些同伴喜爱，同时又被其他同伴看作具有破坏性而被厌恶、回避的为一般同伴接纳类型。
内容
- 0
中国大学MOOC: 10.以下哪些说法正确说明了儿童同伴的作用？（ ）。A 同伴是强化物 B 同伴是范型C同伴帮助去自我中心 D同伴给予稳定感和归属感
- 1
关于婴儿期的同伴关系，以下说法正确的是（ ）。 A: 2个月的婴儿就能注视同伴 B: 3个月时，婴儿的同伴交往开始具有社会性质 C: 1岁时，儿童能够仔细观察同伴 D: 2岁后，儿童同伴交往的主要形式是游戏
- 2
小学儿童同伴交往的特点是（）。 A: 开始形成同伴团体 B: 同伴交往的形式复杂多样 C: 开始建立友谊 D: 朋友关系变得相对稳定
- 3
自我意识发展过程中，7-12个月称为"（）" A: 认识自我阶段 B: 妈妈阶段 C: 伴随阶段 D: 同伴阶段
- 4
同伴的角色功能包括： （1）作为强化者的同伴； （2）作为榜样的同伴； （3）作为（）的同伴。 A: 社会反馈 B: 社会参照 C: 目标参照 D: 自我教育