某同学的数学成绩是90，这里的数学成绩是
A: 标志
B: 指标
C: 变量
D: 总体
A: 标志
B: 指标
C: 变量
D: 总体
A
举一反三
内容
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某校甲、乙、丙三位同学期中考试语文、数学、英语成绩如下表，则表示这三位同学数学成绩的数组是（ ）7b2592201b177ce884eb7f3dd2208aab.png
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数学老师分析班上2名同学的数学成绩的稳定情况，选取了最近5次的数学成绩，这通常需要比较这两名同学数学成绩的（ ）
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某个同学的语文数学平均成绩是a语文是b数学是多少
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某学生成绩放在数据框x中，对语文成绩、数学成绩和英语成绩，做星相图，应使用的的命令是（ ） A: stars(x[("语文成绩","数学成绩","英语成绩")]) B: stars(x) C: stars(x[c("语文成绩","数学成绩","英语成绩")]) D: stars(c("语文成绩","数学成绩","英语成绩"))
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某学生在其年级中语文的标准分Z=-0.6，数学的标准分Z=0.4，据此判定，该生在班级中（ ）。 A: 语文成绩偏低，数学成绩偏高 B: 语文成绩偏低，数学成绩偏低 C: 语文成绩偏高，数学成绩偏低 D: 语文成绩偏高，数学成绩也偏高