通过强化元认知能力的培养，使学生获得丰富的元认知知识与体验，能够真正实现从外部引导的学习向以内部机能调控为主的自主学习的转变。
举一反三
- 学生伴随着认知过程而产生的种种心理体验的觉察和感受，指的是（）。 A: 元认知知识 B: 元认知体验 C: 元认知调控 D: 元认知策略
- ( )指伴随认知活动而产生的认知体验或情感体验。 A: 元认知经验 B: 元认知体验 C: 元认知监控 D: 元认知知识
- 大学生应该了解一些元认知层面的常识，以便于_ A: 利用学习的规律指导自己的学习 B: 元认知是关于认知的认知，这是终身学习年代自主设计学习的基础 C: 近年来脑科学、认知科学发展很快，有必要将相关知识用于学习中 D: 元认知是师范类学生学习，以后当教师会用得着，对普通人没有用
- 弗拉维尔认为．元认知就是对认知的认知，元认知的核心成分是（） A: 元认知知识 B: 元认知监控 C: 元认知体验 D: 元认知计划
- 元认知指学习者对自己认知____的认知，一般认为它包括元认知知识、元认知体验和____三个主要方面。