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  • 2022-07-02
    制定综合性学习活动方案,根据各学段学生的认知特点,需要经历一个由扶到放的过程。一、二年级应该以什么为主?
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    举一反三

    • 制定综合性学习活动方案,根据各学段学生的认知特点,需要经历一个由扶到放的过程。一、二年级应该以什么为主? A: 以扶为主 B: 以放为主 C: 扶放结合 D: 学生独立完成
    • 在语文综合性学习中,方案的制定应该以学生为主,教师的作用在于指导、提醒和提出建议。
    • 学满()年以上退学的学生,由学校发给肄业证书;未学满()年退学的学生,由学校发给学习证明;被开除学籍的学生,由学校发给学习证明。 A: 一、二 B: 一、一 C: 二、一 D: 二、二
    • 指导学生写作,要有一个从扶到放的过程。
    • TTL与非门的输出级由()个三极管,()个二极管组成, A: 一,一 B: 一,二 C: 二,一 D: 二,二

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