使用口头造句法练习生词最可能会出现什么结果？
A: 学生无法顺利输出句子
B: 学生一定会发生偏误
C: 学生不想练习
D: ∅
A: 学生无法顺利输出句子
B: 学生一定会发生偏误
C: 学生不想练习
D: ∅
举一反三
- 教师在设计某课的生词教学环节时，采用下列哪种顺序最合理？ A: 领读两遍—学生齐读两遍——教师逐一解释词义—全体齐读一遍 B: 教师领读—学生个别朗读，教师纠音——每个学生按生词顺序逐一造句 C: 教师领读—学生个别朗读，教师纠音——生词讲练—综合练习：学生选择生词，串联成语段、用本课生词填空等—快速展示本课生词，学生抢读 D: ∅
- 练习按学生掌握技能、技巧的进程分为（）。 A: 模仿性练习 B: 口头练习 C: 独立性练习 D: 创造性练习 E: 书面练习
- 在咨询实务课上，学生经常相互练习咨询技巧可能会侵犯学生的隐私。
- 在咨询实务课上，学生经常相互练习咨询技巧可能会侵犯学生的隐私。
- 在咨询实务课上，学生经常相互练习咨询技巧可能会侵犯学生的隐私。 A: 正确 B: 错误