在学校情景中培养学生良好的学习态度，有助于提高学生的学习效率。
举一反三
- 学校心理健康教育的认知目标有（）。 A: 开发学生的智能 B: 培养学生的学习兴趣 C: 使学生掌握学习策略 D: 端正学生的学习态度 E: 使学生改善学习品质
- 学习统计与概率的价值包括 A: 有助于培养学生的应用意识 B: 有助于培养学生的模型思想 C: 有助于培养学生的创新意识 D: 有助于学生全面理解数学 E: 有助于学生情感态度价值观的形成
- 下列不属于发现学习优点的是______。 A: 有助于提高学生智慧 B: 有助于节省学习时间 C: 有助于保持记忆 D: 有助于培养学生的内部动机
- 信息技术与课程融合的目标是（） A: 培养学生学会学习的能力，使其具有终身学习的态度 B: 培养学生具有良好的信息素养，使其掌握信息时代的学习方式 C: 解决课程教学中难以解决的问题，提高教学的效率 D: 改善学习资源和学习环境
- 对学生厌学情绪影响最大的是()。 A: 学习动机 B: 学习态度 C: 学习兴趣 D: 学习效率