根据布鲁姆的教学目标分类理论，“言语行为”属于（）领域的教学目标。
A: 认知领域
B: 情意领域
C: 情感领域
D: 动作领域
A: 认知领域
B: 情意领域
C: 情感领域
D: 动作领域
D
举一反三
- 根据布鲁姆的教学目标分类理论，“言语行为”属于哪个领域的教学目标？（） A: 认知领域 B: 情意领域 C: 情感领域 D: 心因动作领域
- 根据布鲁姆的教学目标分类理论，“言语行为”属于（）领域的教学目标。 A: 认知领域 B: 情意领域 C: 情感领域 D: 动作领域
- 根据布鲁姆的教学目标分类理论，“非言语交流”属于哪个领域的教学目标？（） A: 认知 B: 情意 C: 情感 D: 心因动作
- 布鲁姆的教学目标分类体系包括 、 、 三大领域 。 A: 认知领域 B: 动作技能 C: 情感领域 D: 行为领域目标分类
- 知识属于布鲁姆教育目标分类系统中（）的目标。 A: 认知领域 B: 情感领域 C: 动作技能领域 D: 情意领域
内容
- 0
布鲁姆将教学目标分为哪三类？? 动作技能领域|认知领域|情感领域|行为领域
- 1
布鲁姆将教学目标分成三个领域,下列不是布鲁姆的教学目标分类的是()。 A: 情感领域 B: 动作技能领域 C: 认知领域 D: 过程与方法领域
- 2
布鲁姆将教学目标分为哪三类？（ ） A: 动作技能领域 B: 情感领域 C: 行为领域 D: 认知领域
- 3
布鲁姆的教学目标分类为（） A: 认知领域、情感领域、动作技能领域 B: 言语信息、智力技能、认知策略、动作技能、态度 C: 抽象符号学习、概念学习、命题学习、发现学习 D: 学科教学目标、单元教学目标、课时教学目标
- 4
布鲁姆的教育目标分类理论将教学目标分为哪几个方面 A: 认知领域 B: 情感领域 C: 动作技能领域 D: 德育 E: 美育