（）主要包括课时进程结构模式和课时环节教学模式。
A: 教学模式
B: 教学环节
C: 教学设计
D: 教学过程
A: 教学模式
B: 教学环节
C: 教学设计
D: 教学过程
A
举一反三
- 教学模式设计是设计备案的重要环节，教学模式主要包括（）。 A: 课时进程结构模式 B: 课时内容结构模式 C: 课时环节教学模式 D: 课时进程教学模式
- （）主要包括课时进程结构模式和课时环节教学模式。 A: 教学组织 B: 教学评价 C: 教学模式 D: 教学策略
- 教学模式主要包括课时（）模式和课时环节教学模式。 A: 组织教学 B: 策略教学 C: 进程结构 D: 目标分解
- 教学模式主要包括（）。 A: 课时进行管理模式 B: 课程准备模式 C: 课时进程结构模式 D: 课时环节教学模式
- 课时教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的情况，依照教育教学规律，运用一定的教学方法，对一课时的教学内容进行思考和设计。它一般包括教学背景分析、教学目标、教学重难点、教学资源、教学过程、板书设计等环节。
内容
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教学设计的基本过程模式有以教为主教学过程设计模式、以学为主教学过程设计模式和 体教学过程设计模式三大类。
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设计()是教学设计中最重要也是最关键的一个环节。 A: 教学目标 B: 学期教学目标 C: 单元教学目标 D: 课时教学目标
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（）等属于课时环节教学模式。 A: 影像电教法 B: 参观法 C: 示范—训练模式 D: 讨论法 E: 指导—发展模式
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第一次系统地构建了教学过程模式的是（ ）。? 凯洛夫六环节模式|赫尔巴特的四段教学模式|信息加工教学模式|加涅的九段教学程序
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小学数学教学目标设计通常要经历四个基本环节: A: 目标分解,明了单元教学目标 B: 学习任务分析,初步确定课时教学目标 C: 综合多方要素,优化课时教学目标 D: 合理陈述课时教学目标