压力的积极作用包括()。
A: 日常生活离不开“压力”
B: 压力伴随着我们成长
C: 有压力才有动力
D: 压力能够提高工作绩效
A: 日常生活离不开“压力”
B: 压力伴随着我们成长
C: 有压力才有动力
D: 压力能够提高工作绩效
A,B,C,D
举一反三
- 压力管理的目标包括工作生活平衡、生活幸福快乐和() A: 适度压力 B: 高水平压力 C: 低水平压力 D: 有压力
- 人们常说“有压力才有动力”这句话的意思是（） A: 压力的作用永远是积极的 B: 压力给人以振奋，促进学习 C: 压力对人而言就是摧残 D: 只要有压力，就一定能成功
- “心理压力始终存在，适度的压力会使我们的生活和工作更有动力”是()。 A: 压力不可避免观 B: 压力可控观 C: 压力辩证观 D: 压力承受观
- 压力曲线对我们的提示包括： A: 在适中的压力程度下，绩效表现是最好的 B: 正性压力可以激发活力 C: 找到适中压力点就能应对压力 D: 我们的绩效会随着压力变化
- 适度的压力有利于人的成长，表现在 A: 压力是生活的需要 B: 压力是进步的动力 C: 压力是创造力的原动力 D: D、 没有压力就没有动力
内容
- 0
俗话说“化压力为动力”，在我们的工作与生活中压力越大越好
- 1
关于压力与工作绩效的关系的叙述正确的是（）。 A: 压力水平越低，绩效越高 B: 压力水平越高，绩效越高 C: 绩效随着压力的增大而先上升而下降 D: 压力水平与绩效水平无关
- 2
专业技术人员的压力比较大，这种压力包括()。 A: 工作的压力 B: 个人生活的压力 C: 经济的压力 D: 社会压力 E: 环境压力
- 3
下列对于压力积极作用的描述错误的是?() A: 适当的压力让生活更有希望 B: 适当的压力能激发创意 C: 适当的压力能让人表现出更积极的行为 D: 长期巨大的压力让人头脑更清醒，思考问题更清晰
- 4
下列关于学习压力的说法正确的是[ ]①学习不可能没有压力，有压力才有动力