王老师在历史课上讲到民族英雄戚继光时，从历史事实出发，高度赞扬了戚继光的爱国主义精神，使同学们受到了感染。王老师的教学主要体现了下列哪一教学原则？（ ）
举一反三
- 王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了深深的感染。王老师的教学主要体现了哪一教学原则？
- 王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了感染，王老师的教学主要体现了哪一教学原则（）。 A: 科学性和思想性相统一 B: 直观性原则 C: 启发性原则 D: 因材施教原则
- 张老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了感染，该老师的教学主要体现了（ ）。 A: 科学性和思想性相统一的原则 B: 直观性原则 C: 因材施教原则 D: 启发性原则
- 【2018威海市直】张老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时,从历史事实出发,高度赞扬了岳飞的爱国主义精神,使同学们受到了感染,该老师的教学主要体现了( ) A: 科学性和思想性相统一的原则 B: 直观性原则 C: 因材施教原则 D: 启发性原则
- 王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时，向学生们介绍了“镭”的发现者居里夫人献身科学的事迹，同学们深受教育。这体现了哪一教学原则?( )