如何培养幼儿具有初步的阅读理解能力？
举一反三
- 为了培养幼儿具有初步的阅读理解能力，可以从三方面入手
- 在培养幼儿初步阅读理解能力上，教育建议不包括（） A: 经常和幼儿一起阅读，引导他以自己的经验为基础理解图书的内容。 B: 在阅读中发展幼儿的想象和创造能力。 C: 引导幼儿感受文学作品的美。 D: 帮助幼儿认识图书中的文字。
- 幼儿园的谈话活动重在培养幼儿的（）。 A: 独白语言能力 B: 书面语言能力 C: 口语交谈能力 D: 阅读理解能力
- 下列不属于“具有初步的阅读理解能力”教育建议的是（）。 A: 经常和幼儿一起阅读，引导他以自己的经验为基础理解图书的内容 B: 在阅读中发展幼儿的想象和创造能力 C: 引导幼儿感受文学作品的美 D: 引导幼儿体会标志、文字符号的用途
- 4-6岁的幼儿由于处于理解体验阅读和创造性阅读阶段,所以对这个阶段的幼儿提出的阅读素养目标是:培养()。 A: 阅读兴趣和阅读习惯 B: 阅读理解能力和阅读创造能力 C: 阅读目的和阅读过程 D: 阅读阅读内容和阅读行为