“概率与统计”学习重要的目标之一就是发展儿童合理解读数据的能力。()
举一反三
- 《3-6岁儿童学习与发展指南》反映了国家对3-6岁儿童学习与发展的方向与水平的 A: 最高目标 B: 最低目标 C: 中等目标 D: 合理期望
- .在《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出() A: 儿童语言学习与发展的核心经验之一——交流谈话的经验。 B: 谈话能力是学前儿童口头语言能力的重要组成部分。 C: 学前儿童的口头语言能力是在交流和谈话中发展起来的。 D: 谈话对学前儿童语言发展具有重要的价值。
- 据已有文献显示，学习障碍儿童语言发展落后于正常儿童的重要特征之一就是这类儿童存在有（ ）。
- “统计与概率”是以什么为主要目标 A: 概率学习 B: 计算学习 C: 推理学习 D: 实验学习
- “统计与概率”的思想方法有助于提高学生理解现实社会的能力。