游戏的方式组织幼儿进行韵律活动，是非常适合音乐内容的活动形式。
举一反三
- 可以通过（ ）等形式的音乐活动促进婴幼儿音乐感受力和表现力的发展。 A: 欣赏活动 B: 韵律活动 C: 歌唱活动 D: 音乐游戏
- 多选(2分) 可以通过( )等形式的音乐活动促进婴幼儿音乐感受力和表现力的发展。 A: 歌唱活动 B: 音乐游戏 C: 欣赏活动 D: 韵律活动
- 学前儿童游戏化音乐活动方案总流程适合（）、（）和（）的设计。 A: 歌唱 B: 韵律 C: 奏乐活动 D: 画画
- 不同的音乐对于韵律活动而言可以：（）。 A: 体现出幼儿的随律能力发展 B: 幼儿必须能够歌唱才能够进行舞蹈表演 C: 载歌载舞可以提升韵律活动的表现力 D: 幼儿对音乐的理解力可以提升韵律活动的兴趣
- （ ）是指随音乐而进行的各种有节奏的身体动作。 A: 舞蹈活动 B: 音乐游戏 C: 节奏活动 D: 韵律活动