学前儿童“告状”的现象与儿童的（）发展特点有关。
举一反三
- 【多选题】学前儿童社会关系的发展特点。() A. 学前儿童自我意识的发展特点 B. 学前儿童的依恋的发展特点 C. 学前儿童同伴关系的发限特点 D. 学前儿童性别角色的发展特点
- 学前儿童认知发展的特点包括() A: 学前儿童感知觉的发展 B: 学前儿童注意的发展 C: 学前儿童记忆的发展 D: 学前儿童思维的发展。
- 学前儿童智育的特点是（） A: 强调按学前儿童认知发展特点加以引导 B: 强调学前儿童发展的系统性 C: 强调学前儿童学习兴趣与习惯的培养 D: 强调智慧发展的启蒙性
- 简述学前儿童性别角色发展的阶段与特点。
- 学前儿童语言教育的意义有哪些?A.()探讨学前儿童语言教育的作用()B.()揭示学前儿童语言发展与教育的规律()C.()解释学前儿童语言发展的过程及各种现象()D.()促进学前儿童语言和行为的社会化进程