教材可从不同角度进行分类，《报刊阅读》、《新闻听力》是按______划分出来的。
A: 教学方法
B: 教学对象
C: 教学手段
D: 课程类型
A: 教学方法
B: 教学对象
C: 教学手段
D: 课程类型
举一反三
- 教材可从不同角度进行分类，《报刊阅读》、《新闻听力》是按（）划分出来的。 A: 教学方法 B: 教学对象 C: 教学手段 D: 课程类型
- 教材可从不同角度进行分类，《报刊阅读》、《新闻听力》是按（）划分出来的。 A: A教学方法 B: B教学对象 C: C教学手段 D: D课程类型
- 教材可以从不同角度进行分类，《报刊阅读》、《新闻听力》是按（）划分出来的。 A: 教学方法 B: 教学对象 C: 教学手段 D: 课程类型
- 教材可以从不同角度进行分类，《报刊阅读》、《新闻听力》是按（）划分出来的。 A: 教学方法 B: 教学对象 C: 教学单位 D: 课程类型
- 教材可以从不同角度进行分类，《报刊阅读》、《新闻听力》是按教学对象划分出来的。