翻转课堂的设计方法包括哪些
A: 前置预学，诊断评价
B: 针对教学，内化知识
C: 巩固深化，总结评价
D: 反思分享，拓展提升
A: 前置预学，诊断评价
B: 针对教学，内化知识
C: 巩固深化，总结评价
D: 反思分享，拓展提升
举一反三
- 中国大学MOOC: 翻转课堂的设计一般包括课前、课中、课后的设计。下面哪一个环节不属于课前前置预学，诊断评价（）。
- 翻转课堂的设计一般包括课前、课中、课后的设计。下面哪一个环节不属于课前前置预学，诊断评价（）。 A: 明确目标，设计问题 B: 提供资源，传授知识 C: 诊断学情，以学定教 D: 教师引导，互动探究
- “翻转课堂”模式包括 A: 课程开发阶段 B: 学习先行阶段 C: 课堂内化 D: 评价反馈 E: 研讨总结
- “让学生用一分钟讲述学到了什么”，这是翻转课堂面对面教学环节的（）类教学活动。 A: 巩固 B: 运用 C: 拓展 D: 总结
- 参加了《翻转课堂评价设计》讨论区活动，了解到翻转课堂可以采用的另类评价设计，从同学那里也学到了一些传统课堂使用翻转课堂也能用的评价方法。