微课不但应该有学科学段的分别，还要有同一学科段适应不同水平的学生。（）
举一反三
- 不同品种的制品要用不同的火力，同一品种，还要分出不同节段的火力。（)
- 作为教师，个人修养应该做到（） A: 明确学科价值，理解所教学段、学科的知识体系、基本思想与方法 B: 掌握学科内容的基本知识、基本原理和技能 C: 了解学情，洞悉所教不同班级、不同学生的学习特点 D: 具有良好职业道德修养，为人师表，恪尽职守，富有爱心，乐于奉献，不从事第二职业或有偿家教
- 在课程与教学内容上，需要平衡好哪些问题？（ ） A: 不同学科相近内容的安排 B: 教科书的编排 C: 期末考试和教材内容的衔接 D: 同一学科不同学段内容间的衔接
- 信息技术与学科教学深度融合是指在学科教学领域的各个方面和各个环节科学而充分地应用现代信息科学与信息技术，全面提高（）的过程。 A: 学生学习成绩 B: 学生学习能力 C: 学科教学质量 D: 学生学习水平
- 学科与学生之间的关系其实是教育价值观方面的问题，即教学是应该关注学科，还是应该关注学生。（)