西周时期在文化教育上的主要特征是（）
A: 学在官府
B: 惟官有书，而民无书
C: 惟官有器，而民无器
D: 惟官有学，而民无学
A: 学在官府
B: 惟官有书，而民无书
C: 惟官有器，而民无器
D: 惟官有学，而民无学
A
举一反三
- “学在官府”指的是官方将学术和教育一并把持，官府有学而民间无学，这是哪个历史时期的文化教育特征？
- 司法官的五过之罪中，因报私怨而枉法的是( )。 A: 惟官 B: 惟反 C: 惟内 D: 惟来
- 西周“学在官府”的含义是（）。 A: 不管官学、私学都办在官府里 B: 只有官学，没有私学 C: 官学很兴盛，私学不占主导地位 D: 有许多人喜欢到官府里去上学
- 西周关于司法官法律责任的“五过之疵”包括（） A: 惟官 B: 惟亲 C: 惟货 D: 惟反 E: 惟内
- 西周时期对司法官规定了明确的刑事责任，即凡是“五罚不服，正于五过”。其中把报私怨而枉法的称为______。 A: 惟官 B: 惟来 C: 惟内 D: 惟反
内容
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西周形成“学在官府”的体制，西周的官学包括（）和（）
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西周时期教育主要特征为（） A: 政教一体，学在官府 B: 官学衰落，私学兴起 C: 以法为教，以吏为师 D: 罢黜百家，独尊儒术
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标志着西周“学在官府”瓦解的是( ) A: 官师分离 B: 政教分离 C: 私学兴起 D: 官学消失
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“学在官府”“政教一体”“官师合一”的官学体系格局出现在( )。 A: 西周 B: 夏朝 C: 汉代 D: 殷商
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列哪些行为属于五过之疵？ A: 惟货 B: 惟内 C: 惟官 D: 惟来