中国大学MOOC: 有价值的教学情境一定是内含问题的情境，它能有效地引发学生的思考。情境中的问题要具备 、适应性和 。
目的性，新颖性
举一反三
- 有价值的教学情境一定是内含问题的情境，它能有效地引发学生的思考。情境中的问题要具备 、适应性和 。
- 有价值的教学情境一定是内含问题的情境，它能有效地引发学生的思考。情境中的问题要具备 、适应性和 。 A: 启发性，创新性 B: 创新性，生活性 C: 目的性，新颖性 D: 真实性，启发性
- 中国大学MOOC: 估算教学，要结合具体的问题情境让学生体会到估算的意义和价值。
- 教学情境的创设有利于学生对主题意义的理解，教学情境的类型包括（） A: 真实情境 B: 问题情境 C: 模拟真实情境 D: 合作性教学情境
- 以下关于真实情境与问题情境,以下叙述正确的是() A: 真实情境来源于学生生活中都要经历的事实 B: 真实情境并不具备问题情境的特点 C: 问题情境往往与真实情境存在一致性 D: 教师创设问题情境的过程就是抛给学生一堆问题
内容
- 0
有价值的教学情景一定是内含问题的情景。以下不属于情景中的问题要具备的特性是：（）。 A: 目的性 B: 新异性 C: 适应性 D: 多样性
- 1
估算教学，要结合具体的问题情境让学生体会到估算的意义和价值。
- 2
关于问题情境，说法错误的是（）。 A: 问题情境要有开放性 B: 问题情境的创意要力求新颖 C: 情境”与“情景”不是一个含义 D: 创设问题情境要考虑学生的先前经验
- 3
下列关于“化学教学情境创设的基本原则”不正确的是() A: 倡导创设完整的教学情境 B: 突出教学情境的正面性和积极性 C: 教学情境的创设要包含化学问题 D: 教学情境的创设不必考虑真实性
- 4
中国大学MOOC: 化学教学情境的功能有哪些？