斯金纳（Skinner,B.F.）改进和发展了教学机器，以其新行为主义的强化理论为基础创立了程序教学法。
举一反三
- 美国行为主义家斯金纳的条件反射理论提出的教学法是（）。 A: 强化教学法 B: 程序教学法 C: 讲授式教学 D: 支架式教学
- 美国行为主义心理学家斯金纳的条件反射理论提出的教学法是（） A: 强化教学法 B: 抛锚式教学 C: 程序教学法 D: 随机进入教学法
- 斯金纳依据他的强化理论，提出了（） A: 发现教学 B: 接受教学 C: 程序教学与机器教学 D: 掌握教学
- 斯金纳提出的“小步子、循序渐进、序列化、学习者参与、强化、自定步调”六个教学设计原则确立了（）教学设计的理论基石。 A: 认知主义 B: 行为主义 C: 人本主义 D: 建构主义
- 倡导程序教学法的教学理论是 A: 行为主义教学理论 B: 人本主义教学理论 C: 存在主义教学理论 D: 认知主义教学理论