数学教学主要是数学知识（或数学活动结果）的教学。
举一反三
- 专门的数学教育活动有:A.数学教学活动B.数学游戏活动C.数学家庭活动D.数学区域活动 A: 数学教学活动 B: 数学游戏活动 C: 错误不选 D: .数学区域活动
- 我国《数学课程标准》（实验稿）的总体目标指出，数学知识包括（）和（）。 A: 数学知识、数学思想 B: 数学事实、数学活动经验 C: 数学理论、数学实践 D: 数学模型、数学活动经验
- 数学教育活动设计包括的内容（） A: 数学操作活动的实施 B: 数学操作活动的设计 C: 数学教学活动的设计 D: 数学教学活动的实施
- 数学超市，简单而言就是在生活超市情境里面开展数学教学活动，以达到将（）这几种关键能力应用在生活超市的目的。 A: 数学知识 B: 数学技能 C: 数学思维 D: 数学问题解决
- 今日数学教育出现诸多弊病，主要原因就在于教学过程中忽视了（） A: 数学知识 B: 数学技能 C: 数学本质 D: 数学方法