（）提出学习《易》学要从源溯流、强干弱枝。
黄寿祺
举一反三
内容
- 0
在自然状态下，层性明显的果树特点为() A: 顶端优势强，成枝力强 B: 顶端优势强，成枝力弱 C: 顶端优势弱，成枝力强 D: 顶端优势弱，成枝力弱
- 1
学生在语文学习中有哪些感情活动？教师要从哪些方面进行指导？
- 2
对修剪的枝条要遵循“（）”的原则，重点修剪弱枝、重叠枝、病虫枝、枯枝、交叉枝、过密枝、徒长枝、断枝及扰乱树形的其他一切枝条。 A: 自然 B: 去强留弱 C: 去弱留强
- 3
智慧职教: 在制定疏果标准时，一般强树、壮枝少留；弱树、弱枝多留
- 4
对树木主枝进行回缩和疏剪时应强枝弱剪，弱枝强剪。