知识类教学反思的特点是( )。
A: 自觉性、超越性、个性化、合理性、内隐性
B: 自觉性、超越性、时效性、合理性、内隐性
C: 自觉性、超越性、时效性、优化性、内隐性
D: 自觉性、超越性、个性化、优化性、内隐性
A: 自觉性、超越性、个性化、合理性、内隐性
B: 自觉性、超越性、时效性、合理性、内隐性
C: 自觉性、超越性、时效性、优化性、内隐性
D: 自觉性、超越性、个性化、优化性、内隐性
A
举一反三
内容
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动作技能的特点是（） A: 观念性、内隐性、简缩性 B: 物质性、外显性、展开性 C: 观念性、内隐性、展开性 D: 物质性、外显性、简缩性
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动作技能的特点具有（）。 A: 观念性、内隐性、简缩性 B: 物质性、内隐性、展开性 C: 观念性、外显性、展开性 D: 物质性、外显性、展开性
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动作技能的特点是动作的（） A: 物质性、外显性、展开性 B: 物质性、内隐性、展开性 C: 观念性、外显性、展开性 D: 观念性、内隐性、简缩性
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思维的本质特征是（） A: 间接性、概括性和形象性 B: 形象性、概括性和内隐性 C: 间接性、概括性和内隐性 D: 直接性、概括性和形象性
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消费者购买动机的特征不包括（） A: 内隐性和多重性 B: 目的性和双面性 C: 多重性和复杂性 D: 内隐性和复杂性