先界定概念，然后举例说明，该教学策略称为( )：
A: 例证—概念法
B: 举例说明法
C: 概念—例证法
D: 先行组织者策略
A: 例证—概念法
B: 举例说明法
C: 概念—例证法
D: 先行组织者策略
举一反三
- 在概念教学中先给出概念的定义，然后列举概念的例证加以阐释说明的方法是____。 A: 逆向反推法 B: 例证—概念法 C: 概念—例证法 D: 类比法
- 教师先准备预备性材料，设想教学进程，然后呈现给学生，并从中抽象出新信息的教学策略属于（）。 A: 概念形式策略 B: 先行组织者策略 C: 认知发展策略 D: 行为练习策略
- “呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧”的教学策略是（）。 A: 先行组织者策略 B: 认知发展策略 C: 自我管理策略 D: 概念形成策略
- 教师先准备预备性材料，设想教学进程，然后呈现给学生，并从中抽象出新信息的教学策略属于（）。 A: A概念形式策略 B: B先行组织者策略 C: C认知发展策略 D: D行为练习策略
- “呈现实例，确认概念，强化练习，发展思维技巧。”这种教学策略属于（）。 A: 先行组织者策略 B: 概念形成策略 C: 行为练习策略 D: 随机管理策略