评价一则导入语设计得好与不好，必须高度重视（ ）。
举一反三
- 请为本节课设计一则导入语，并列举至少五种课堂导入方法。
- 导入语设计不必千篇一律，但必须强调
- 智慧职教: 试讲要重视导入的设计，导入一定要展示出良好的状态。
- 一位历史教师在讲授《两汉与匈奴的和战》一课时设计了如下导入语:“两汉”就是指东汉和西汉,“匈奴”是我国北方的一个少数民族,“和战”就是友好往来、和平共处与战争。今天我们要学习的内容是两汉与匈奴的和战。这则导入语的类型是()。 A: 创设情境式导入语 B: 列举实例式导入语 C: 巧设悬念式导入语 D: 开门见山式导入语
- 在讲授“英国责任制内阁的形成”一课时，一位政治教师作了如下导入语设计：通过PPT呈现威廉王子大婚的相关图片并提问，“图片中的男主角是谁？”“最近哪一则热门新闻与他有关？”“为什么大家如此关注他的婚礼？”这则导入语的类型是（ ）。 A: 列举实例式导入语 B: 创设情境式导入语 C: 利用社会热点式导入语 D: 开门见山式导入语