试说明对外汉语教学中跨文化教学的性质。
对外汉语教学本质上说，既是一种第二语言教学，也是外语教学。（吕必松，l983）而第二语言教学和外语教学都属于跨文化教学。（1）教学内容为目的语本身以及与语言交际相关的文化，对于学习者来说都属于另一种文化；（2）学习者学习目的语的过程实质上是跨越自己的母文化学习另一种文化的过程；教师教授目的语的过程也是教授给学习者另一种文化的过程。总之，对外汉语教学是一种跨文化的教学，学习者无论是当前还是未来，只要是以目的语为工具进行交际，就是一种跨文化的交际活动。掌握目的语所赖以生存的文化，进而形成文化适应能力是目的语交际能力的重要组成部分及其体现。
举一反三
内容
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中国对外国人进行的汉语教学被称为（）。 A: A中国语教学 B: B对外汉语教学 C: C华文教学
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“对外汉语教学”是目前应用最广的学科名称，包括“对外”“汉语”“教学”三个部分。
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为什么对外汉语教学是一种跨文化的教学？
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“对外汉语教学” 中 “对外”二字无法为国外从事汉语教学的同行所使用, 它只适用于中国。
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1987年成立了()。 A: 世界汉语教学学会 B: 中国对外汉语教学学会 C: 北京对外汉语教学学会 D: 国际对外汉语教学学会