强化说认为儿童言语的获得是对成人言语的临摹。（)
举一反三
- 模仿说认为婴儿言语只是对成人言语的模仿，是成人言语的简单翻版。
- 认为儿童具有先天的“言语获得装置”的是（）
- 儿童最初的言语活动是从()。 A: 听懂成人说出的词开始的 B: 模仿成人说出的词开始的 C: 理解成人说出词开始的 D: 强化成人说出的词开始的
- 行为主义言语获得理论的基本观点：强调成人的训练，强调向儿童提供成熟的言语样本让儿童模仿，对儿童成功的模仿予以奖励。
- 关于儿童如何获得语言的学说包括:() A: 儿童是通过对成人语言的模仿而获得了自己的语言。 B: 儿童天生就具有学习语言的内部结构。在后天语言环境的作用下，幼儿就可以通过实践活动把普遍语言转换成个别语法。 C: 儿童通过强化形成言语能力。当儿童听到别人说过某个字、词、句之后，她能在别处独立地发出同样的声音，就会不断地自动强化自己那个尝试性的言语行为。 D: 儿童的语言是在人际互动中获得的。