学生晨读，利用空间的相似性转换，切换到学生在树林、河边、教室等读书的镜头，，这种处理空间的形式是（）
A: 再现空间
B: 构成空间
C: 造型空间
A: 再现空间
B: 构成空间
C: 造型空间
举一反三
- 9.学生晨读，利用空间的相似性转换，切换到学生在树林、河边、教室等读书的镜头，，这种处理空间的形式是（ ） A: 再现空间 B: 构成空间 C: 造型空间
- 2.库里肖夫所作的“创造的地理”实验，这种处理空间的形式是（ ） A: 再现空间 B: 构成空间 C: 造型空间
- 3.某人走进会场直到落座倾听，实际的剪辑是，只需要接他走入会场、落座即可，这种处理空间的形式是（ ） A: 再现空间 B: 构成空间 C: 造型空间
- 单镜头意义的不完整性和不确定性是哪种空间成立的基础 A: 构成空间 B: 现实空间 C: 再现空间 D: 运动空间
- 荧幕上的空间是一种蒙太奇的空间。包括再现的空间和构成的空间两种形式，