在课堂提问中，问题应该尽量复杂，才能激发学生的思考
举一反三
- 课堂提问的问题应该都是难度大的问题，学生回答不出来，这样才能启发学生思考。
- 关于科学教师的课堂提问说法错误的是( ) A: 思考性问题有利于激发学生思维,因此教师应只提思考性问题。 B: 提问时专业术语要准确 C: 提问后要给学生充足时间思考 D: 提问不应该太笼统,要指向明确
- 中国大学MOOC: 课堂提问应该让学生“跳一跳能摘到桃子”，这说的是教师在设计课堂提问时要注意问题的（ ）。
- 有效的提问语应该发挥的作用是（ ） A: 有思维训练的价值，引导学生深入思考。 B: 能引导学生互动交流，反馈学习信息。 C: 在频繁的提问中保持师生互动，让课堂呈现活跃的气氛。 D: 激发学生的学习兴趣，引导学生深入探究。
- 关于课堂提问，以下说法正确的是。 A: 尽量多问，以提高学生注意力。 B: 尽量问一些常识性问题，方便学生回答。 C: 要设计不同层次的问题，引导不同学生进行思考。 D: 通常可以设计问题链，引导学生逐步理解课文内容。