简述学习策略与认知策略、元认知及学习方法的关系。[br][/br]
答:(1)学习策略与认知策略的关系认知策略是个体对认知过程进行调节和控制的能力。它是一种“对内”的能力。认知策略包括个体挖掘自己注意、学习、记忆和创造性思维的能力,它是学会学习的核心成分学习策略与认知策略既有联系,又有区别。一般认为认知策略与学习策略具有因果关系。认知策略的改进是学习策略改进的原因。由于学习方法及其他的一些非认知策略的内容也是学习策略的重要组成成分,所以学习策略比认知策略所包含的范围更广。但认知策略是学习策略的一个重要的核心组成部分(2)学习策略与元认知的关系弗拉维尔认为,认知策略的主要功能是帮助学生达到认知目标而元认知的主要功能是向学生提供有关认知活动或活动进展的信息。使用认知策略是为了取得进步,使用元认知是为了监控这种进步因此,元认知的发展水平直接制约或促进其他方面的发展,包括认知策略的发展。从这个意义上来说,元认知能力与认知策略一样,是有效运用学习策略的基础和前提。元认知与学习策略也有因果关系,即元认知能力的提高是学习策略改进的原因,因此,元认知是学习策略的另一个重要的核心组成部分(3)学习策略与学习方法的关系学习策略的本质属性是对学习进行自我调节和控制。在实际的学习过程中,学生主要是使用学习方法对学习进行自我调节和控制。学习方法是学习策略的知识和技能基础,是学习策略的一个基本组成部分。
举一反三
内容
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学习策略一般包括认知策略、元认知策略和(<br/>)。 A: 记忆策略 B: 思维策略 C: 资源管理策略 D: 情感策略
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学习策略包括认知策略、元认知策略和
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学习策略的类型有（） A: 认知策略 B: 元认知策略 C: 资源管理策略、组织策略、元认知策略 D: 资源管理策略、认知策略、元认知策略、组织策略 E: 课程内容即学习经验
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【单选题】学习策略一般包括认知策略、元认知策略和 A. 记忆策略 B. 资源管理策略 C. 思维策略 D. 学习方法
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学习策略包括认知策略、元认知策略和（）。 A: A记忆策略 B: B资源管理策略 C: C思维策略 D: D学习方法