论述同伴交往对学前儿童社会性发展的影响
举一反三
- 1.师幼互动对学前儿童社会性发展的影响。2.儿童之间的交往对学前儿童社会性发展的影响。3.基于家庭对儿童社会性发展的影响，父母应树立什么样的教养观念？
- 幼儿园提供的同伴互动背景对学前儿童社会性的发展有着更加重要的意义和价值,在幼儿园中,学前儿童与同伴的交往体现为 “( )”。 A: 平行交往 B: 垂直交往 C: 本位交往 D: 对位交往
- 良好的师幼互动对学前儿童社会性发展产生的影响包括：() A: 有利于增强学前儿童的安全感、自信心及探索精神 B: 有利于加快学前儿童对新环境的适应能力 C: 有利于学前儿童自我概念的发展 D: 有利于学前儿童同伴交往能力的发展
- 在学前儿童的社会性发展中，对学前儿童道德发展最为重要的影响因素是（）。 A: 亲子关系 B: 同伴关系 C: 亲社会行为 D: 性别角色行为
- 师幼互动对学前儿童社会性发展有()方面的影响? A: 增强儿童安全感、自信心及探索精神 B: 加快儿童适应新环境的能力 C: 发展儿童同伴交往能力 D: 利于儿童发展自我概念