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  • 2022-10-27
    按流动实体不同,流线可分为()。
    A: 进站流线、出站流线
    B: 进站流线、行包流线、车辆流线
    C: 旅客流线、行包流线、车辆流线
    D: 旅客流线、行包流线
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    举一反三

    • “流线”按流动实体可分为()。 A: 旅客流线、行包流线 B: 旅客流线、车辆流线 C: 进站流线、出站流线 D: 旅客流线、行包流线、车辆流线
    • 铁路客运站提供服务、组织旅客乘降等活动形成各种流线,按流动方向划分可分( )。 A: 进站流线、出站流线 B: 旅客流线、行包流线 C: 行包流线、车辆流线 D: 车辆流线、进站流线
    • 铁路客运站提供服务、组织旅客乘降等活动形成各种流线,按流动方向划分可分( )。(1.0分) A: 进站流线、出站流线 B: 旅客流线、行包流线 C: 行包流线、车辆流线 D: 车辆流线、进站流线
    • 流线按方向分为()和出站流线 A: 车辆流线 B: 行包流线 C: 旅客流线 D: 进站流线
    • 高速铁路车站流线,根据流动方向的不同分为(),根据流线性质不同分为()。 A: 进站流线、出站流线、换乘流线 B: 进站流线、出站流线、通过流线 C: 旅客流线、车辆流线 D: 旅客流线、行包流线

    热门题目

    • 517、解说词与画面有不同的对应方法,主要有( )。 A: 解说词与画面并行发展,解说词随着画面的出现,同步进行解释、补充画面的具体内容 B: 解说词放在一组镜头画面的开始,这种解说词往往起提示的作用,提示后,由学习者通过画面领会与思考问题 C: 解说词放在一组镜头的结束阶段,是在对画面进行概括与总结 D: 编制电视教材时既要考虑解说词在位置上与画面的配合,又不能由于照顾画面,把解说词弄得支离破碎
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