关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2021-04-14 小学生在学习了分数乘法时候，在做分数加法时也错误地按 “分子加分子、分母加分母”去算了，这 两种学习之间发生相互干扰 和 阻碍 ，这是我们在学习中应该避免的 __ ____。 小学生在学习了分数乘法时候，在做分数加法时也错误地按 “分子加分子、分母加分母”去算了，这 两种学习之间发生相互干扰 和 阻碍 ，这是我们在学习中应该避免的 __ ____。 答案： 查看 举一反三 同分母的分数相加，即为分子相加做分子，分母相加做分母。 在学完“分数”之后再学习“百分数”，这种学习的同化类型是 求一个分数函数时，当分子或分母中不都是多项式时，首先应该（）。 两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为____。 “两学一做”学习教育()。 A: 基础在学 B: 基础在想 C: 关键在做 D: 关键在学
