今天下午，老师带小朋友们一起学习折蝴蝶。大家都玩的很开心，突然传来朵朵的小声哭泣声，原来朵朵一直学不会。如果你是带班老师，你将如何和朵朵沟通
举一反三
- 照样子写词语。例:一朵(一朵朵)(一朵朵鲜花)(一朵朵美丽的鲜花)一片()()()一本()()()
- 阅读下面材料，回答问题。今天，朵朵穿了一件好看的衣服，胸前有很多小珠子。我发现她经常用手剥小珠子，为免发生意外，我阻止了她好几次。中午，突然有个小朋友告诉我："老师，朵朵把一个珠子塞到鼻子里了。"我赶忙跑过去，这时朵朵的神情很紧张，嘴巴张开在呼吸。
- 3岁的朵朵上幼儿园半个月了还不和其他小朋友玩，说明她心理不健康.
- 朵朵见到老师在收拾玩具，于是走过去帮助老师一起收拾。老师笑眯眯地摸摸她的头说:“朵朵真是个乐于助人的好孩子。”明明见到后，决定自己以后也要帮助老师收拾玩具。这种现象称为（） A: 直接强化 B: 替代强化 C: 自我强化 D: 正强化
- 照样子写词语!列如：一朵朵(白云)