在福柯和布迪厄看来，社会怎样变戏法
举一反三
- 在福柯和布迪厄看来，社会怎样变戏法（ ）。 A: 分类模式看上去是认知模式，实际上是一种符号暴力，跟硬暴力一样起着维护社会秩序的作用 B: 学业分类看上去是公正的，实际上学业表现的是出身的高低 C: 知识看上去是中立的，实际上起着权力支配的作用
- 布迪厄将学业评价制度归为社会戏法，为什么我们却看不穿？下面只有一条理由是布迪厄会认可的，哪一条？（） A: 因为我们不知道变戏法人的作弊手段 B: 因为我们自己就是戏法的受益者，没有动力去揭穿戏法 C: 因为所有人都认学业游戏的规则，不认为最后的结果是变戏法 D: 因为学业评价是一场系统的作弊，天衣无缝
- 在福柯看来，尼采怎样界定真理
- 在布迪厄看来，语言是一种“ ”。
- 布迪厄将学业评价制度归为社会戏法，为什么我们却看不穿？下面只有一条理由是布迪厄会认可的，哪一条？