主体由于自身矛盾的发展而产生自己的对立面，产生客体，而这个客体又作为一种外在的，异已的力量而凌驾于主体之上，转过来束缚主体，压制主体，这就是“分裂”。
举一反三
- 主体作用于客体没有引起客体的变化，而发生变化的却是主体自身，这样的活动就是认识活动。()
- 根据马克思的观点，异化过程中压制和束缚主体的客体是来自于（）。 A: 主体本身 B: 其他客体 C: 虚无 D: 上帝
- 人生价值的特殊性在于：（ ）。 A: 人作为主体 B: 人既作为主体、又作为客体 C: 社会和他人作为客体 D: 社会和他人既作为主体、又作为客体
- “客体”这一概念是指______。 A: 客体就是客观世界 B: 主体活动所指向的客观事物 C: 客体产生并决定主体 D: 由主体自由创造的对象
- 关于认识的主体与客体说法正确的是( )。 A: 认识的主体就是认识者 B: 认识的客体就是物质 C: 认识主体和客体都是在社会实践活动中产生和分化的 D: 主体和客体都离不开社会实践