课程的目标是培养(),包括培养()、培养()、培养()
信息素养;信息意识;获取信息的能力;利用信息解决问题的能力
举一反三
- 智能要素“才”的培养包括（ ）的培养、（ ）的培养、（ ）的培养、（ ）的培养、（ ）的培养
- “赫尔巴特主义课程论”认为课程的根本目的是（） A: 培养自然人 B: 培养“善的意志” C: 培养高尚的人 D: 培养发展的人
- 植物胚胎培养包括 A: 子房培养、肧珠培养、胚培养、胚乳培养 B: 子房培养、肧珠培养、花药培养、幼胚培养 C: 肧珠培养、幼胚培养、子房培养、花粉培养 D: 肧珠培养、珠心组织培养、成熟胚培养、胚乳培养
- 微生物培养方法主要包括表面培养、以及厌氧培养（） A: 恒温培养 B: 低温培养 C: 深层培养 D: 摇床培养
- 胚胎培养包括 （ ）以及子房培养。 A: 胚珠培养 B: 胚乳培养 C: 幼胚培养 D: 成熟胚培养
内容
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心理学研究方法课程的学习目标是什么？ A: 培养心理学应用能力 B: 培养心理学科研能力
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智育的目标包括： （1）传授和； （2）发展； （3）培养； （4）培养
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对谈判人员素质的培养主要包括？ A: 家庭的培养 B: 社会的培养 C: 企业的培养 D: 自我培养 E: 国外培养
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对谈判人员素质的培养包括（） A: 家庭的培养 B: 社会的培养 C: 企业的培养 D: 自我培养
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创业管理课程的目标是（ ）。 A: 培养创业思维 B: 培养创业精神 C: 传授创业知识 D: 提升创业能力