中学生的历史学习能力可以分为认知能力和核心能力，其中核心能力主要包括（）。
A: 历史感知和记忆的能力
B: 阅读和获取信息的能力
C: 提出和解决问题的能力
D: 整合与运用知识的能力
A: 历史感知和记忆的能力
B: 阅读和获取信息的能力
C: 提出和解决问题的能力
D: 整合与运用知识的能力
举一反三
- .历史教材的能力构成是在教材知识结构分析的基础上，进一步挖掘教材的能力构成。这里所说的能力主要是指学生的历史学习能力，它可以分为认知能力和核心能力。其中“核心能力”主要是指
- 人的智力包括感知能力、记忆能力、思维能力和想象能力，其中______是智力的核心。 A: 感知能力 B: 记忆能力 C: 思维能力 D: 想象能力
- 信息时代要求培养学生的（） A: 学习能力，创新能力 B: 感知能力，阅读能力 C: 记忆能力，思维能力 D: 表达能力，创造能力
- 公务员创新能力的知识积累能力要素的指标包括（）。 A: 树立终身学习观念，不断提高学习能力 B: 及时发现、提出和阐述公共管理问题的能力 C: 高效阅读、理解和收集、运用资料的能力 D: 训练、培养快速、准确、持久的记忆能力
- 职业核心能力的社会能力包括解决问题能力、革新创新能力和 A: 自我学习能力 B: 信息处理能力 C: 数字应用能力 D: 与人合作能力