下面（）内容不是初级速度训练的内容。
A: A基本功训练
B: B部分熟文章
C: C部分生文章
D: D高速听打训练
A: A基本功训练
B: B部分熟文章
C: C部分生文章
D: D高速听打训练
D
举一反三
- 下面（）训练方式不是初级阶段教学的重点。 A: 基本功的训练 B: 部分生文章的训练 C: 高速听打的训练 D: 简单生文章的听打
- 下面（）训练方式不是初级阶段教学的重点。 A: A基本功的训练 B: B部分生文章的训练 C: C高速听打的训练 D: D简单生文章的听打
- 在中级速度的训练中，基本功的巩固方法不包括（） A: 个别音节码强化训练 B: 全部音节码总复习 C: 高速听打练习 D: 专项内容训练
- 下列中一项内容不是阅读教学中整体感知阶段的内容：（）。 A: 了解文章基本内容 B: 理清文章层次 C: 文体辨别 D: 了解文章思路线索将课内训练和课外训练、临时训练和长期训练相结合的一种训练体系。
- 熟文章的高准确率看打训练（）。 A: 训练不难，可以完成 B: 训练很难，不用完成 C: 训练很难，最好能够完成 D: 不用进行此项训练
内容
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熟文章的高准确率看打训练（）。 A: A训练不难，可以完成 B: B训练很难，不用完成 C: C训练很难，最好能够完成 D: D不用进行此项训练
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高级速度训练的高速听打训练主要是训练反应能力和（）。方法是选择广播或电视一类的声音素材，通过不断地追打、跟打，争取全面、完整地把所听到的内容都记录下来。 A: 爆发力 B: 控制能力 C: 听打能力 D: 看打能力
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高级速度训练的高速听打训练主要是训练（）和控制能力。方法是选择广播或电视一类的声音素材，通过不断地追打、跟打，争取全面、完整地把所听到的内容都记录下来。 A: 反应能力 B: 耐久力 C: 听打能力 D: 看打能力
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高级速度训练的基本功强化即大声地朗读音节码词语等基本功训练内容，让训练者思维麻木。
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训练内容、方法、负荷以及训练安排是运动训练中操作性的部分。