下列句子中的“儿”读儿化音的是
A: 书上的鸟儿成双对。
B: 顺手拿起小唱本儿。
A: 书上的鸟儿成双对。
B: 顺手拿起小唱本儿。
举一反三
- 语流音变儿化音训练3—绕口令进了门儿，倒杯水儿，喝了两口儿运运气儿，顺手拿起小唱本儿，唱一曲儿，又一曲儿，练完了嗓子我练嘴皮儿。绕口令儿，练字音儿，还有单弦儿牌子曲儿，小快板儿，大鼓词儿，越说越唱我越带劲儿。
- 下列4组词语中，儿化和不儿化的意义不同的是（） A: 上班、上班儿 B: 火星、火星儿 C: 小孩、小孩儿 D: 老本、老本儿
- 读儿化音的字，就是在这个字的音节之外另加上一个“儿”音。
- 【单选题】对儿化词理解正确的是 A. 凡是带着“儿”这个字就要读儿化。 B. 不带“儿”字的就不是儿化词。 C. 是否读儿化要看具体的语言环境。 D. 儿化词中的“儿”是一个独立的音节
- 下列句子中鸟儿不能读成儿化的是()。 A: 可小鸟儿憔悴了, B: 忽然,小鸟儿张开了翅膀 C: 小鸟儿给远航生活蒙上了一层浪漫色调 D: 鸟儿将巢安在繁花绿叶当中