关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-04 针对正交表中的因子-状态表，如果有某因子的状态数少于其他因子，应选择（ ）进行处理。 A: 对这个因子构造新的状态 B: 不处理 C: 将缺少的状态设置为none D: 删除其他因子的状态 针对正交表中的因子-状态表，如果有某因子的状态数少于其他因子，应选择（ ）进行处理。A: 对这个因子构造新的状态B: 不处理C: 将缺少的状态设置为noneD: 删除其他因子的状态 答案： 查看 举一反三 针对正交表中的因子-状态表，如果有某因子的状态数少于其他因子，应选择（）进行处理。 中国大学MOOC: 针对正交表中的因子-状态表，如果有某因子的状态数少于其他因子，应选择（ ）进行处理。 状态因子方程 F因子能够以3种状态存在：①没有F因子，即 ；②包含一个自主状态的F因子，即 ；③包含一个整合到自己染色体内的F因子，即 。 强化学习基本要素有哪些？ A: 状态、动作、奖励 B: 状态、动作、折扣因子 C: 动作、折扣因子、奖励 D: 状态、奖励、探索策略
