把课程编制分为,确定教育目标,选择学习经验,组织学习经验,进行课程评价四大步骤,主张以教育目标为中心来编制学校课程的学者是()。
A: 布鲁纳
B: 杜威
C: 泰勒
D: 卢梭
A: 布鲁纳
B: 杜威
C: 泰勒
D: 卢梭
举一反三
- 把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤，主张以教育目标为中心来编制学校课程的学者是（） A: 施瓦布 B: 布鲁纳 C: 博比特 D: 泰勒
- 把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤，主张以教育目标为中心来编制学校课程的学者是（） A: A施瓦布 B: B布鲁纳 C: C博比特 D: D泰勒
- 在《课程与教学的基本原理》著作中，泰勒把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤。（)
- 在泰勒看来，课程编制的首要步骤是（）。 A: 确定教育目标 B: 选择学习经验 C: 组织学习经验 D: 评价教育目标
- 将课程编制过程划分为确定目标选择经验，组织经验，评价结果四个阶段，被誉为课程评价之父的教育家是 A: 卢梭 B: 杜威 C: 泰勒 D: 布鲁纳