在目标模式中，学习经验的选择、学习活动的组织以及对学习结果的评价都被置于课程目标的下位，围绕目标这个中心而展开课程编制的整个过程。
举一反三
- 课程开发的目标模式围绕哪些内容展开？ A: 确定教育目标 B: 选择学习经验 C: 组织学习经验 D: 评价教育计划
- 课程开发应该包括教育目标的确立、学习经验的选择、学习经验的组织、学习结果的评价等环节。该论述对应的课程编制模式是_____。 A: 过程模式 B: 目标模式 C: 评价模式 D: 开发模式
- 按照“确立课程目标—选择学习经验—组织学习经验—进行课程评价”的基本步骤编制课程。这种模式称为（） A: 目标模式 B: 过程模式 C: 批判模式 D: 实践与折中模式
- 泰勒提出的课程编制模式中的四个方面，哪一个最重要（） A: 确定目标； B: 选择学习活动； C: 组织学习活动； D: 评价学习结果
- 在《课程与教学的基本原理》著作中，泰勒把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤。（)